尽管我们常常把培养创新能力作为素质教育的核心，但素质教育首先应该以人为本，培养什么样的人应该是素质教育研究的中心问题。为适应素质教育的要求，我们所培养的人至少应具备健康、自信、成熟、理智的心理素质，功底扎实、特长突出的业务素质，诚实、守信、敬业、向善的道德素质。<br>
    一、健康自信成熟理智的心理素质

    心理素质是一个人成功的基础。健康成熟的心理素质会使人在逆境中奋起，在成功中受到激励。自信和理智是心理素质健康成熟的重要标志，没有自信，许多机会便与你擦肩而过；没有理智，成功往往对你敬而远之。那么，健康成熟的心理素质应该包括哪些特征呢？<br>
    （一）良好的自我意识， 即始终能够在社会活动中客观地、积极地认识自己，在充分认识和发挥自己的长处、优点的同时，从不避讳并设法及时克服、弥补自己的弱点和不足。良好的自我意识，首先是认识和发挥自己的长处，扬长避短。一个人如果连自己的长处都不了解，不注意发挥。那么，他要想取得成功，简直势比登天。其次，必须正视自己的弱点和不足。金无足赤，人无完人。一个人有弱点和不足并不可怕，可怕的是不能发现自己的弱点和不足，或者不敢正视自己的弱点和不足。最严重的是错把自己的弱点和不足当作自己的优势和强项。当然，光正视自己的弱点和不足还远远不够，必须设法及时克服和弥补自的弱点和不足，如果一个人能真正做到正视自己的弱点，并及时克服它，那他就一定会有所收获。良好的自我意识关键是以自信、乐观的心态去客观地评价自己，并在自我认识、自我完善的基础上追求成功。<br>
    （二）能正确地看待现实。既要有高于现实生活的理想，又不过多地沉湎于幻想，对现实中遇到的成功和机遇，要充分把握和利用，不要放弃应该得到的任何利益和好处，更不要因得意忘形而最终乐极生悲。对现实中遇到的挫折和矛盾，要以切实的方法妥善地处理和解决，并从中吸取教训，以实现变废为宝，化消极为积极。以积极的心态辨证地看待现实，既不要理想化，认为现实中就不应该存在邪恶与不公；也不要只见树木不见森林，把现实看成漆黑一片。现实是丰富而复杂的，我们应该从中看到希望，从中找到机遇。对现实中遇到的挫折和矛盾，要积极地寻求解决的办法，而不是抱怨和泄气。<br>
    （三）正常的人际关系，即与人相处时，一方面要尊重、信任、喜悦别人，要善于接纳、容忍别人，要善于通过与他人合作或利用社会资源提高自己的社会评价度 。不要因嫉妒、怀疑和憎恶而影响自己利益的最大化；另一方面，要善于保护自己的利益，不要因无知、轻信或贪图小便宜而造成自己利益的无谓损失。东方文化与西方文化最主要的一个不同就是更强调群体。在整个儒家文化圈国家中，人际关系都受到重视，尽管一些人对东方国家人际关系的复杂屡出抱怨，社会上的“关系学”也大大异化了传统文化中人际关系的意义，但只要我们客观冷静地分析一下，我们就会发现，正常的人际关系仍然是目前东方社会的润滑剂，在东方社会生活，没有正常的人际关系，要想在事业上获得成功，几乎不可能。当然，我这里所将的人际关系，绝非社会上流行的“拉关系”、“走门子”，正常的人际关系应该是与人合作，取得双赢和共赢；防人算计，避免上当受骗，造成自己利益的无谓损失。<br>
    （四）较强的情绪控制能力。一个心理健康的人，心理结构应该是平衡和协调的，每一个人都不可能没有情绪的表现，但一个具有健康成熟心理特征的人是不应该由于情绪的驱使而导致行为的失调。而应该时刻保持着行动的理性选择。无论是做事还是作文，在强烈的情绪支配下，都很难求得最佳效果。冷静、理智是探索真理必备的条件。<br>
    （五）乐观的进取心。一个具备健康成熟心理素质的人虽然不会认为自己无所不能，但他相信自己会想尽办法不断取得或接近成功，他会不断为自己确定更高的目标，并全身心致力于自己的选择，努力克服一切困难和阻力，去争取成功。他会在努力中显示自己无穷的潜力，在自己潜能不断开发中享受乐趣，并最终在成功或接近成功中体验自尊和自信。<br>
    二、功底扎实特长突出的业务素质

    素质教育的核心是创新能力培养，但创新不可能是空中楼阁，它必须具备一定的基础。人的智力因素可分为知识和智慧，其中智慧是人的智力因素的最高层次，它是利用知识、技能解决实际问题和迎接各类挑战的能力，但它的基础是知识和技能。吸纳、储存、加工和利用知识，并在此基础上，将知识和技能外化为一种改造自然，创新知识的力量，这就是所谓的创新能力。创新能力的基础既可以称之为知识结构，也可以称之为业务素质。那么，能坚实地作为创新能力基础的业务素质应该是功底扎实、特长突出。<br>     在世界进入知识经济时代后，创新的领域和范围实在太广，变化也实在太快。业务范围的广泛性和多变性，给界定具体业务素质带来极大的难度。但在知识经济时代，一切都以知识为基础，所以业务素质就可以在知识结构中得到体现。当然知识经济时代的“知识”并不是传统意义上的知识，它是一个动态的体系，形容知识变化和更新的“知识爆炸”已成为一个众所周知的词汇。所以，在知识经济时代，对一个人来说，重要的不是追求所掌握知识量的大小，而是要构建一个理想的知识结构。根据时代的发展和业务变化的特点，理想的知识结构应该是以广博的基础知识和技能为平台，以精、专、尖、深的专业知识为“擎天剑”。 它必须是能不断补充和不断提高的。这里广和博不是目的，它只是为锻造威力更大的“擎天剑”而定制的熔炉。在构建理想知识结构的时候，应该注意博和深都不可能一劳永逸，“擎天剑”的钢刃要不断淬炼而使其永保锋利，锻造它的熔炉也必然要不断改进以适应新的需要。换句话说，知识结构要不断根据专业知识发展的趋势，尽快弥补作为熔炉和平台的基础知识和技能。所谓功底扎实就是要掌握创新相关的基本知识和基本技能，所谓特长突出就是要有某一方面的绝活。要想创新，就必须能人所不能。比如，随着中国加入WTO，律师业、金融保险业等都将面临涉外业务，那么从专业方面来讲，就需要掌握