全国人大代表洪可柱近日撰文说 据我观察，当前，中国教育领域的不公平有三大体现：一是资源配置不公。国家教育投入主要集中在发达地区和中心城市，对中西部和农村地区投入甚少；二是义务教育城乡不公平，即城市学生基本实现了义务教育，而占全国人口比例70%的农村人口却没有实现义务教育；三是发达地区与其它地区
在高考制度上的不公平。

　　以湖北为例，近20年来，清华、北大在鄂每校每年招生人数不足百人，在北京每校每年招生不低于500人，两校湖北录取总数仅为北京考生的1/5；而湖北总人口是7500万，北京为1500万，是北京的5倍。这意味着，湖北考生考上清华、北大等名校的机会，仅为北京考生的1/25。结果导致湖北省考生上清华、北大的平均分数，比北京市高得多！

　　我认为，北京、上海这些中心城市考生享受了良好的义务教育资源，而上重点大学的录取分数线却比湖北考生低许多，这是极大的不公平，实际上将北京、上海变成了特权地区。为公平计，必须拿掉发达地区的高考特权。

　　一种观点认为，北京、上海教育水平高、学生素质高，而中西部地区教育水平相对薄弱、学生素质低，所以前者考生应多录取。然而，学生素质如何衡量？从目前来看，考试仍是最公平的办法。应该实行“分数面前人人平等”。此外，就我们所知，中国近现代大量的杰出政治家、将军、科学家都来自中西部地区。可见，这种观点也经不起事实检验。

　　另一种观点认为，北京地方政府参与了清华、北大等重点高校的共建，给这些高校许多政策和资金上的支持，理应在招生指标分配上予以倾斜。然而，很明显，北京、上海的发达也是地理优势和全国人民支持的结果，它们有义务对全国落后的地区提供帮助。分布在京沪地区的部属重点高校，更是全国人民共有的资源，不能只照顾本地学生。降低分数线，应针对边穷地区，而不是北京、上海.