高考分数线一公布，各种媒体中有关状元的报道铺天盖地，连篇累牍。你刊登状元金榜，我就邀请状元讲解背后的故事，他就邀请状元父母、老师谈论成材之路，有的干脆刊登某校中榜以及录取的名单……但在一片欢腾的背后，与状元及中榜者的欣喜形成鲜明对比的是，落榜者却是沮丧常伴无人问。笔者认为，相对于金榜题名者而言，这些落榜的学子更值得去关注。<br>
    高中生处于易冲动、定力不够的成长阶段。每年高考揭榜后，在落榜的打击下，一些落榜生就陷入消沉和颓丧的心境，有的表现为心理极度沮丧、无助，有的是整日沉浸于网吧、游戏厅、酒吧之中，有的甚至因为一时的想不开而产生极端的念头和行为。这些不仅不利于落榜生的身心健康，而且极有可能带来严重的社会问题。宁夏西吉县西吉中学21岁的复读生王某因为高考成绩不佳、情绪低落，而对隔壁房间嬉闹的学生产生不满，从而持刀砍死两名高中学生的事实（《中国青年报》6月23日），也再次证明了落榜生亟需关注的迫切性。<br>
    因此，在为中榜者而高兴的同时，我们一定要采取有效的方法，多去关注关注落榜生。家长要端正自己的态度，正确认识成龙成凤的本质意义，主动与落榜的孩子进行必要的心理沟通，引导孩子远离消极、堕落。如果有可能，应千方百计创造条件，通过不同的途径，让他们接受高层次的学历教育，并加强对子女的约束管教，不要让他们涉足网吧、迪厅等娱乐场所，远离那些品行不端的朋友；学校和社会要尽量避免过度追捧优秀生的“一边倒”倾向，多关心和鼓励落榜生，形成一时失利不要紧、终生有成最关键、成材之路千万条、跌倒了要爬起来等正确的氛围导向，帮助落榜生走出心理沼泽地，正确认识什么是成功，什么是失败，什么是成材，怎样能成材等问题。教育、引导落榜者正确认识自己，落榜不落志，自尊自强。把挫折和痛苦当作成长的励砺石，更快地成长。