○传统的高校教师培养模式，已不能满足和适应迅速发展的西部地区高等教育事业的需求。<br>
　　○我们以现代教育理论为指导，以课程改革和教学过程优化为核心，依据西部民族地区高校中青年教学与学术骨干成长的规律和特点，构建了“区(省)内研究学者”培训教学新模式。<br>
　　○为期一年的学习，学员们教学水平明显提高，同时学会了科研方法，取得了突出的科研成果，很快晋升高级职称，成长为西部地区高校教学与科研骨干。

　　“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。在高等教育步入大众化，面向普及化渐露端倪的今天，教师队伍的整体素质已成为高校的核心竞争力，而西部地区高校普遍缺乏中青年教学与学术骨干的问题，也成为社会关注的焦点。

　　为了探索适应西部地区高校师资培养的新路子，我们对西部地区高校的师资状况进行了深入的调查分析：第一，西部地区高校尤其是一些专科学校教师素质普遍偏低，如北京市高校具有硕士研究生以上学历教师占教师总数的40.1%，而属西部地区的广西是20.3%，青海不足6%(数据统计至2002年年底)，差别之大可见一斑；第二，西部地区高校教师队伍断层严重，后继乏人，如新疆高校中青年教师虽然占教师总数的比例高达72.18%，但学科带头人所占比例却很小；第三，传统的高校教师培养模式不能满足和适应迅速发展的西部地区高等教育事业的需求，一方面，通过学历提高教育或送到国内著名高校做高级访问学者的办法培养的高级科研教学人才数量毕竟有限，所需的费用也让相当一部分高校望而却步；另一方面，西部地区高师培训中心普遍不是博士学位授予单位，就近接受“高访”培训不可能。

　　为了探索一条投资少、效益大、质量高，又能充分体现省(自治区、直辖市)高师中心培训职能，发挥西部高校现有学术优势的培训西部地区高校师资的道路，我们以现代教育理论为指导，以课程改革和教学过程优化为核心，依据西部民族地区高校中青年教学与学术骨干成长的规律和特点，构建了“区(省)内研究学者”培训教学新模式。

　　我们给“区(省)内研究学者”培养目标的定位是培养区(省)属高校的教学与学术骨干。为此，必须实现“四项基本目标”：即通过一年的脱产学习，学员必须学习6门硕士研究生课程，读完导师指定的必读书籍，了解本学科发展的前沿状况和最新成果、最新信息及发展动态；在导师的指导下，参与一定的教学实践，更新教学观念，适应时代发展，使自己的教学成为具有继承与创新理念的研究型教学，力争在教学水平和教学艺术上有新的突破；掌握一定的科研方法，并通过一定的科研任务来带动学员科研素养和能力的提高，至少要完成一篇有一定水平的科研论文，并在省级以上刊物发表，否则不予结业；在达到前三项目标后，要根据本人条件和优势以及本单位、本地区经济文化特点、学校师资队伍建设情况选择确定自己的科研方向，有条件者可以与导师合作开展科研项目，组织集体攻关。

　　在教学的深度和广度上，在平时的科研训练、能力培养、考试考核等方面，我们多年来坚持高标准，提出了“精”、“广”、“新”、“活”四字教学要求，即“区(省)内研究学者班”的讲课内容要精(基础性、前沿性、主干性课程要统一)，涉及面要广，技术、学术思想要新，学员学得要活。我们改革了过去传统的教师灌、学员被动听的教学方式，导师在课堂教学中重点是讲思路、讲方法、提问题、重讨论，实现教与学的交融，形成有利于培养创新精神的良好氛围。有的学员还直接进入导师的科研课题组，接受科研能力的训练和创新意识的熏陶，进行特色培养。为了弥补西部地区学术水平的不足，我们充分利用高校师资培训中心的优势，通过教育部人事司学术支边项目等渠道，广引名师，引导学员紧跟学科前沿。5年来，我们聘请了清华大学、北京大学、北京师范大学、厦门大学、浙江大学、中科院研究生院等一批名校的近40名专家前来广西上课、讲学。

　　在实践中，我们对“区(省)内研究学者”实行全面、全员、全程“三全管理”。学员入学后，利用学前教育等活动，积极诱导和促使他们在短期自觉完成“三个转变”：由工作向学习的任务转变，由教师向学生的身份转变，由家庭生活向集体生活的生活转变。我们坚持把思想政治教育工作放在首位，努力优化育人环境，在学员中建立临时党小组，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，组织学习党的路线、方针、政策，使学员的思想与时俱进。同时，实行班主任负责制，要求班主任一方面严于律己，在各方面作出表率，成为学员的楷模，另一方面勇于奉献，乐于奉献，致力为学员做好各项服务工作，营造良好的学习氛围。

　　为期一年的“区(省)内研究学者”学习，学员们教学水平明显提高，同时学会了科研方法，取得了突出的科研成果，很快晋升高级职称，成长为西部地区高校教学与科研骨干。据不完全统计，五届研究学者共完成科研论文2415余篇，译著近30篇，论著82部，教材85本。相当一部分的研究学者已经成为各高校的骨干。<br>
    (钟瑞添为广西师范大学副校长、广西高师培训中心主任，周欣为广西高师培训中心专职副主任)