扩招后的高校必须在学风建设上强化诚信立校，东南大学的这一作法在提升学校整体教育教学水平的同时，也赢得了社会良好的赞誉。<br>
　　“学在东大”，这是在社会广为流传的一句话。这句话可以说是对东南大学优良学风的客观评价。一位正在校园石凳上认真背单词的女生告诉记者，进了东大，你能明显感受到一种刻苦学习的氛围。不学不行，不“苦”不行。该校教育教学标准非常严格，人才培养坚持严进严出。在数学系，由于定的标准高，每年都有一些学生考试不及格，但老师从来不给学生“拉”分，不及格就得重修。东南大学学风的“严”还体现在对教师的严格管理上。2002年3月，学校出台了《东南大学教师学术道德自律准则》，要求广大教师必须坚持严肃、严格、严密的科学态度，坚守自己的科学良知和独立品格，切实加强教师自身的学术道德建设，营造公平、公正的学术环境。<br>
　　一所学校是否具有良好的学风，光有“严”是不够的，惟有“创新”才能显出生机和活力。该校校长顾冠群在谈到东大建设研究型大学时强调：“研究型大学的核心是创新。只有不断作出原始性创新和技术创新，才能拥有一流的学科，才能通过教学与科研相结合培育出一流人才、创新人才。”在国家“863”“十五”计划主题专家中，该校入选专家数位居全国高校前列。去年，该校又有4位教授当选“863”“十五”计划专项专家组成员，4位教授当选“十五”国防科研项目专家组成员，这些都与该校的科技创新能力分不开，而这种技术的创新需要有一种良好的学风作为保证。在国家重点工程南京长江二桥的建设中，东南大学课题组为了获取第一手数据，必须做一次连续20天不间断、分别循环1200万次的抗疲劳试验，期间始终不能停机，每隔20分钟还要记录一次数据，其严谨不言而喻。最后该校课题组承担的这个项目成为14项二桥科技攻关项目中惟一达得国际领先水平的成果。学校党委书记胡凌云在谈到这个问题时表示，大学教育主要是为学生创新素质的未来发展奠定基础，而培养创新精神和创新能力与营造和实施创新教育的氛围分不开，目前东南大学这种创新的文化氛围正在逐步形成。学生们在第七届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛中获得第一名，勇夺“挑战杯”，同时还连续两届获得“挑战杯”创业计划大赛第一名。<br>
　　记者在该校无线电工程系采访中了解到，深圳一家著名IT企业曾把该系一个整建制的班级全部聘用。这家企业的有关人士对记者说，东南大学的学生我们愿意要，也敢要，因为东南大学的教育质量我们信得过。这种“诚信”源于学校对保证和提高大学生培养质量的承诺和行动。该校有一个班级去年刚刚毕业，他们从大一开始就向学校申请了免监考，按说他们四年的考试应是可以非常轻松地过关，但他们没有失信于学校，在数不清的考试、考查当中，没有一个人违纪。<br>
　　这种宽容大度、质朴诚信的学风，不单是某个班级所拥有，而是在学校的上上下下都能体现。在这种优良学风的熏陶下，学生的综合素质得到明显提高，每年，来自全国各地包括国外一些知名大公司、企业集团，冲着东大学子“勤奋努力、功底扎实、创新能力强、综合素质高”的优点纷至沓来。近年来，该校本科生一次性就业率均在98%以上，位居全国高校前列。