2004年中国大学科技园国际论坛日前在天津经济技术开发区举行，这是在我国大学科技园处于由起步期向成熟期发展的重要时期举行的。此次论坛由教育部、科技部主办，天津大学国家大学科技园、清华大学国家大学科技园、北京大学国家大学科技园与天津经济技术开发区联合承办。论坛集中围绕“大学科技园对推动区域经济和国家经济发展的作用”、“大学科技园与大学、政府的关系”的主题进行了交流、探讨。

　　搭台铺路架桥 特色优势突显

　　大学科技园被美国人看作是“潜在的技术和地方经济增长的来源”。

　　首创大学科技园的斯坦福大学的代表介绍，1950年，现在的硅谷只是个果园，而如今的硅谷，有400家企业的总部，135万人在那里工作，拥有生物技术、信息技术、纳米技术等高新技术。目前50%以上的硅谷产品来自斯坦福校友开办的公司。硅谷成了“高科技”和“财富创造区域”的国际代名词。

　　我国的大学科技园事业虽然刚刚起步，却呈现出良好的发展势头，它们已经成为国家创新体系中的重要组成部分和各类创新要素与资源汇集、融合的新园地，不仅在转化科技成果、培育科技企业、培养创新创业人才等方面发挥重要作用，而且有力地促进了区域经济建设和高等学校的改革与发展。

　　创办于1992年的北京大学科技园通过“一校多园”模式建立了“北大留学人员创业园”、“北京大学生物城”、“方正信息产业基地”，并与国内多个省、市合作开辟了辐射园区。

　　天津大学在建设完善学校周边核心孵化区块的同时，与天津经济技术开发区合作，利用开发区在资金、土地、管理方面的优势，建设了13万平方米的高技术产业孵化基地，初步构筑了上游、中游、下游三位一体的孵化体系。

　　东南大学科技园通过近几年的努力，在大学科技园平台上通过转化学校科技成果组建的高科技企业，如今有相当一部分已进入成长期，学校在大学科技园转化的成果已逐步进入了收获期。

　　据统计，截至2002年10月底，44家国家大学科技园共吸引社会资本投资累计297亿元，进驻各类研发机构1200多家，入驻企业5500家，在孵企业近2300家，累计育成920多家企业，吸引留学回国创业人员1300余人，创造了约10万个就业岗位。国家大学科技园建设初见成效。

　　大学科技园不仅是承担服务社会的平台，其建设发展还有利于促进高校的学科建设发展。北京大学的代表谈到，北大科技园近十年的发展对北大建设起到了较大的推动作用：推动了学校体制改革；各校办产业企业累计为学校上缴资金数亿元；推动了激光照排、干细胞、半导体照明等技术的产业化应用，并确保核心技术处于国际领先地位；总结出了技术转移和孵化模式，科技成果的转化和产业化与学校的学科建设形成了良好的互动。

　　清华科技园的迅速发展，对清华大学各个方面的发展与提高都起到了非常重要的推动作用，主要表现在7个方面：一是借助科技园的产业平台，与学校的学科平台互动，填补学校的科研空白；二是借助清华科技园的孵化平台，与学校的大项目对接，提升学校的科研水平；三是借助科技园的研发平台，与学校的科研机构合作，扩展学校的科技领域；四是借助科技园的创业平台，与学校的创业教育互补，弘扬学校的创新文化；五是借助科技园的培训平台，与学校的继续教育学院共建，开展学校的培训事业；六是借助科技园的中介平台，与学校的原创技术整合，促进学校的成果转化；七是借助科技园的空间平台，为学校的科技产业服务，加强学校的产学结合。

　　顺应世界潮流　办好中国大学科技园

　　与会代表一致认为，大学科技园是沟通大学与社会的桥梁，是联结科技教育和经济的纽带，是高校科技成果转化为生产力的跳板，无论是政府，还是高校、企业，都应对大学科技园事业给予重视，给予支持。要用发展的办法来解决目前我国大学科技园建设所面临的挑战和前进中的所有问题。要将大学科技园的建设与发展纳入国家中长期科学与技术发展规划和地方政府、高等学校的发展规划。要处理好高校与大学科技园之间的关系，处理好大学科技园与高校产业、与地方政府及社会企业、与高新技术产业开发区之间的关系，使产学研密切结合，形成合力。

　　在大学科技园应当处理好的诸多关系中，排在首要位置的当是大学科技园与依托高校和地方政府的关系。一些代表谈到，大学和政府是大学科技园发展的两大支点。

　　当今世界著名大学，都有相应的大学科技园，拥有一流科技园已成为一流大学的重要标志。高水平大学的综合办学实力主要体现为学术实力、经济实力和人的凝聚力，这在很大程度上取决于科研和科技成果转化及产业化的水平。大学科技园是学校人才培育功能的补充和延伸，是大学科技成果产业化的重要基地，不但为高校科研提供中试基地，为师生提供创业实践的舞台和空间。以市场竞争发展的趋势，指导大学学科的发展方向，有利于大学产学研结合机制的形成，同时还可以资金回报学校，为学科建设和发展提供物质支持。因此，对于高水平研究型大学来说，支持办好大学科技园，承担起大学的第三职能，走育人为本，教学、科研、社会服务共同发展的道路，是强校的一种战略选择。

　　大学科技园也只有依托大学的优势，才能孵化出具有竞争力的科技企业。大学科技园与其它高新产业园区的根本区别在于，大学科技园依托的是大学，是大学功能的延伸。大学科技园因其依托的大学不同而各具特色，呈现多元化。大学的人才、技术成果等是科技园存在和发展的基础，大学的学科优势决定了大学科技园发展的重点和方向。作为大学虽然对园区的建设不可能投入更多的资金，但大学可以靠人才技术资源和学科优势，靠科技成果和无形资产，吸引社会资金，起到四两拨千斤的作用。

　　大学科技园建设和发展，不仅要依托大学，还离不开国家和地方政府的支持。创办大学科技园是知识经济时代大学和政府的必然选择。

　　我国大学科技园建设之所以在短时间里取得了巨大成就，其原因也在于党和国家的高度重视。胡锦涛等党和国家领导人先后视察国家大学科技园，并给以具体指导；科技部、教育部紧紧围绕实施科教兴国战略，牢牢把握大学科技园发展方向，并将国家有关的优惠政策落实到国家大学科技园及其入园企业。

　　在国家部委的倡导下，各级地方政府对大学科技园的建设也表现出空前的热情和极大的关注，纷纷出台措施，在政策、土地的征用、环境优化、科技园基础设施建设等方面给予了全力支持。不少地方政府将大学科技园纳入当地经济与社会发展的规划，把大学科技园作为国家高新技术产业开发区二次创业的重要源泉，培育区域经济新的增长点以及推动产业结构调整，优化与升级城市化进程的重要手段。积极为大学科技园的发展营造良好的环境，推动大学科技园快速健康发展。有的地方政府甚至直接与高校合作，参与大学科技园的建设工作。

　　在我国走新型工业化道路，全面建设小康社会的进程中，高等学校应抓住重要的发展机遇，在大力提升教学、科研水平的同时，办好大学科技园，力争在科技成果转化和产业化方面也达到世界先进水平。通过为经济建设提供更多的服务，以得到社会更多的支持，在为社会发展作出更大贡献的过程中实现高校自身的发展。

　　【链接】大学科技园发展历程

　　现代意义的大学起源于中世纪的欧洲，但大学建立科技园并以服务社会为己任，却是20世纪50年代的事情。当时，大学发展的社会环境发生变化，社会对大学的需求日益迫切，高等教育对经济建设、社会发展的作用日益重要和直接，各国政府也更多地关注介入高等教育，大学开始走出“象牙塔”，承担起培养人才、科学研究及为社会服务的职能。

　　上个世纪50年代初美国斯坦福大学创建的斯坦福研究园，标志着现代大学为社会服务的新模式——“大学科技园”的问世。随后，大学科技园蓬勃兴起，由此在大学周围形成的高新技术产业带，成为推动美国乃至世界经济发展的强大引擎，并催生了知识经济时代的到来。迄今，全世界大学科技园已发展到1000多家，它们带动了高新技术产业化，推动了区域乃至国家经济发展。

　　我国高等教育也经历了由单纯教学向教学、科研、服务社会多元发展的转变。20世纪60年代前，大学的主要任务是培养人才。70年代末到80年代，重点大学科研工作发展迅速，大学逐步成为教学和科研两个中心。进入90年代以后，高等学校积极为社会服务。1990年中国诞生了第一个大学科技园。

　　1999年9月，科技部、教育部贯彻党中央、国务院的有关决定，批准15家大学科技园进行国家大学科技园试点建设，从国家层面启动了建设发展大学科技园的引擎。到目前为止，由国家科技部和教育部认定建成和在建的国家大学科技园已有44个，依托高等学校104所，此外还有一大批由地方政府认定或高等学校自主建设的大学科技园。

　　经过十多年的探索和实践，我国的大学科技园已经形成规模较大、特色鲜明、各类创新要素与资源融合、在国际上独树一帜的局面，在孵化创新企业、培育创新人才和转化科技成果方面取得了突出的成绩。在当前中国企业技术创新能力普遍不足的情况下，大学科技园的作用尤为重要，成为国家创新体系中的重要组成部分