世界形势不断发展变化，全球范围的国力竞争空前激烈。在中国综合国力不断提高，经济飞速发展的情况下，深化教育改革，全面推进素质教育，是我国教育事业在新世纪的重要历史使命。自上世纪90年代以来，许多国家纷纷把加快教育发展与改革作为争取国际竞争有利地位的国策之一；综合国力的竞争，已经演进成为经济实力和民族素质的竞争。我国实现现代化目标的重要途径，就是要充分开发人力资源，把沉重的人口负担真正转化为人力资源的巨大优势。基于这一目标，我国高校近几年来不断扩大招生，学生数量和生源都发生巨大变化，我国高校德育教育面临前所未有的新情况、新形势。如何在新的形势下，正确理解和科学运用“三个代表”重要思想，创新方法，提高德育教育的效率利质量就成为目前高校德育工作者的首要任务。<br>
    一、新时期高校德育工作面临的新情况和新问题

    (一)随着高等教育改革的深入，高等教育已经由过去的精英化教育转变为大众化教育。这种教育形势的改变，使得德育教育工作的内容和方法也必将随之变化。<br>
    一个国家的高等教育入学率达到适龄人口的15％至50％，即标志这个国家高等教育从精英型进入到大众型，超过50％即进入普及型。据统计，2003年，我国高等教育总规模进一步扩大，学生入大学的机会进一步增加。高等教育毛入学率达到17％，比上年提高2个百分点。从1998年到2002年，全国普通高校招生规模从108万人增加剑340万人，高等教育毛入学率达到15％以上。2003年，全国普通高等教育本科、高职(专科)共招学生382．17万人，比上年增加61．67万人，增长19．24％。在校生达1108．56万人，比上年增加205．2万人，增长22．72％。各种形式的高等教育在校生总规模达到1900万人，比上年增加300万人。2003年全国普通高校达到1552所。这些数据表明，我国高等教育已从精英型进入到大众型。<br>
    面对生源的变化和突增的学生数量，高教德育教育的内容和方法也应当随之调整和改变。过去，高等教育属于精英教育，代表精英文化。当前，高校的文化止在向人众化转变。例如，在校大学生成立的各种流行乐队；像《同一首歌》这样的流行音乐会，也选择高校作为举办场地；还有各种代表大众文化的迪厅、网吧、健身房也在高校中纷纷开设。人众文化因其多样性、活泼性、娱乐性的特点，迅速占领了高校的文化市场。所以，我们过去针对精英化教育而设计的德育教育必须做山针对性的改革。<br>
    (二)随着科技的发展和进步，互联网正在不知不觉中改变着整个世界。网络给高校的德育工作不仅带来了机遇，还带来了挑战<br>
    不可否认，网络已经成为我们生活中最方便、最快捷获取信息的方式。特别对于在校的人学生，学会应用计算机上网已经成为他们的必修课之一。网络不仅可以使大学生第一时间获取各种信息，网络同时还提供了一个广阔的言论空间，并且这个空间是虚拟的、很大程度上不受监管的空间。我们不难看到，在各大高校的BBS上，会因一个事件、一个传闻、一个人物或者一场体育比赛就产生激烈的讨论。在这些言论中有积极的、也有消极的，这说明当代的人学生在对各种社会问题进行思考，但是也不可否认其中有不健康言论。网络这个人平台为我们德育工作者提供了一个观察人学生思想状况的窗口，我们德育工作者如何引导这些言论，利用网络提供给的机会，占领这个重要的宣传舆论阵地，已经成为刻不容缓的任务。<br>
    同时，因网络不受时间和空间的限制，使得世界各个国家文化意识、价值观念迅速的涌入和渗透，对我国传统一元化的价值观念和高校德育教育产生了不可估量的冲击。德育工作者在信息掌握上的优越性和权威性人为削弱。在某种程度上，可能是学生和老师同时知道一个新消息，如果教师本人不加强学习，或许学生掌握的信息还更多些。这就人人降低了德育工作者在言论上的权威性。过去，德育工作者占有信息优势正在逐步消失。所以说，网络的迅速发展为大学生德育教育工作开辟了新的途径，提供了新的手段，带来了新的机遇。需要抓住机遇，开展工作。网络文化带来的影响，对学生的思想素质、道德品质、政治立场将会产生不可估量的影响。因此，加强网络时代人学生的德育教育就显得十分重要。<br>
    (三)随着与世界各国的交往不断增多，在高校中的国际学术交流日益频繁，国际合作也不断加深，所以国外的各种哲学社会科学的思潮也在不断的影响着当代的人学生。我们高校的德育工作者面对这样的新形势，如何做好德育工作，已经成为一项极具创新又有挑战性的工作。<br>
    当前，在各人高校我们都非常容易听到来自不同国家学者的讲学。其中不仅有自然科学领域的，还有人文科学方面的，当然这些学者所具有的意识形态是多样化的，这些不同的思想通过他们的讲学和著作自然就灌输到我们的青年学生的头脑中。还有一个重要的渠道就是随着来到我国的留学生数目不断扩大，这种学生间的交往就更加频繁和密切，传统单一的以马克思主义为指导的意识形态如何主导这样一个多元化的思想市场，成为当前迫切需要解决的问题。<br>
    (四)随着高等教育体制的改革，师生的思想和心态也都发生了巨人的变化。<br>
    众所周知，高等教育管理体制、人事分配制度、教学科研改革等都涉及到教师的切身利益。以及招生收费制度等相继出台，使得教师和学生的关系与以往有了显蓍的变化。学生交费上学之后，教师与学生之间是否就转变为一种服务关系。古人说“身教胜于言教”。教师的人格和德行历来是影响教育有效性的关键因素之一。但是这一因素日前正受到侵蚀。尽管我们今天火力提倡“以学生为主体”的教育理念，但在实际上我们的教育正面临着由于制度的原冈，教师越来越关注的是自己的科研，科研的目的是为了科研本身，还是为了育人?人们已经不再去思考这样的教育哲学问题了，剩下就是感性的行动。我们也建设有许多课程，我们的教师也努力改进教学方式方法，但人班课后与学生们的分别接触少见了，不少教师下课之后就匆匆离开教室去忙他们的科研，学生们充其量只能从课间的有限时间内领略教师的人格利德行，没有其