摘要：新时期对高校政治辅导员提出了许多新的要求，本文着重从思想政治工作与心理咨询相结合的角度，对当代外语类高校辅导员如何运用心理咨询的理论和方法开展教育工作的问题进行了初步的探讨。<br>
    关键词：外语类高校；政治辅导员；心理咨询能力

    加强大学生的管理和思想教育工作，是高等院校共同面对的重要课题，特别是高等外语类院校。所谓高等外语类院校也称外语类高校，即全日制以外语为主的专门语言类高校。即担负着培养未来外语人才的重任，又因为外语院校自身的特点，使其思想政治工作更是重中之重。新时期外语类高校教育面临的新形势，对在校的政治辅导员的能力素质提出了更高的要求，本文着重对外语类高校政治辅导员应具备的心理咨询能力作些探讨。<br>
    一、外语类高校政治辅导员具备一定的心理咨询能力的必要性<br>
    外语类高校政治辅导员应具备一定的心理咨询能力是有其时代背景和客观原因的。<br>
    1．国内部分外语类高校自20世纪80年代后期逐步开始心理素质教育的尝试，外语类学生心理素质培养问题日益受到重视，发展至今已成为高校教育改革中最为活跃的领域之一。在这种大背景下，将心理素质教育渗透到日常教育教学管理中已经成为高校思想政治教育的一种趋势。政治辅导员作为学生管理者和思想教育者，作为学生最亲近、最信任的良师益友，既有开展心理咨询工作的便利条件，也有责任、有义务加强对他们的心理引导。<br>
    2．外语类高校的外在特点决定了政治辅导员要与时俱进，根据学生特点的变化掌握相应的教育能力。首先，外语类院校女学生数量多，比例大。女学生在日常生活和学习过程中遇到的情况也比普通高校要复杂，学生在心理健康方面出现的问题也日趋严重。这就这就要求政治辅导员必须具有相应的心理学知识，能及时解决学生中出现的心理问题，对比较严重的能及时送医院，并配合医院进行跟踪治疗。其次，外语类高校的学生日常中接触国外信息较多，思想也比较前卫。部分学生的享乐思想严重，政治素质不高，思想不积极。这都要求外语类高校辅导员要根据新情况，采取新方法，具备一定的心理咨询能力。<br>
    3．外语类高校自身的特点决定了政治辅导员必须能够在日常工作中结合心理咨询的理论和方法教育学生。外语类高校普遍收费高，学业重，学习压力大。许多贫困学生由于家庭经济困难的压力，在人际关系处理、求职就业竞争等方面处于弱势，如果辅导员处理不当也会导致学生出现严重的心理问题。因此，作为学生管理者和思想教育者的政治辅导员，在新的形势下，应该具备一定的心理咨询能力，把政治教育与心理咨询相结合，以增强自身工作的科学性和有效性。<br>
    二、外语类高校政治辅导员应借鉴心理咨询的方法开展工作<br>
   思想政治工作和心理咨询工作都是以人作为对象，都以“攻心”为目的，_二者之间存在着多方面的联系，对于我们外语类高校思想政治工作者来说，应当从心理咨询那里获得理论和方法上的启示和借鉴。<br>
    1．外语类高校思想政治教育要从学生心理入手

    在心理咨询中，一般把了解来访者的心理作为首要环节，在此基础上才能有效地开展工作。高校思想政治教育要增强针对性，也要重视对学生心理的了解。在实践中，了解学生心理要分两个层次进行：首先，要掌握学生的个性心理特征，了解他们各自的兴趣、爱好、气质、性格需要等。对不同个性心理特征的学生要采用不同的工作方法。例如，进行批评教育时，对强气质型的学生可以严厉一些，这样易使他们受到震动，对于弱气质型的学生如果过于严厉，就会使他们丧失信心。其次，要了解学生原有的知识基础、思想观点和价值观念。思想政治教育的过程就是将外在的社会要求内化的过程。教育者在传输新的思想观念之前，先要了解学生头脑中已经发挥作用的先在的知识观点，帮助学生摆脱新旧思想激烈冲突的困扰，引导他们接受新思想。高师政治辅导员应借鉴心理咨询的做法，综合运用观察法、测量法、访谈法、问卷调查法等深入了解学生心理，增强思想政治教育的科学性和针对性。<br>
    2．外语类高校政治辅导员要拉近与学生的距离，减少思想政治教育的阻力<br>
    在心理咨询中，辅导人员和来访者的关系是非常重要的方面，来访者的改变就是通过人际关系中支持性因素而产生的。良好的人际关系的建立可以帮助来访者以更为合适的方式思考、行事，朝着积极的方向改变和完善自己。传统的思想教育中，教育者是外在社会要求的倡导者，是权威和尊长，受教育者处于被动接受的地位，这样的关系容易使受教育者产生抵触情绪。情绪是认知动力状态，抵触情绪阻碍认知的进步。因此，拉近与学生的距离，建立良好的关系，使他们有一种积极的情感体验，这应该成为政治辅导员工作的重要方面。在心理咨询中，共情是影响辅导关系的重要因素。所谓共情，是指像体验自身精神世界一样地去体验他人的精神世界，并把这种体验传达给别人。高校思想政治辅导员可以通过理解、尊重、积极关注等共情态度，与学生寻求感情上的共鸣、心理上的贴近和心灵上的沟通，在此基础上进行教育，学生更容易接受，更容易达到教育目的。<br>
    3．外语类高校政治辅导员应采取群体教育与个体教育相结合的方式<br>
    人是社会的人，总是生活在一定的社会群体中，人既有群体的共性心理，又有个性心理特征。因此，心理咨询既面向群体，也注重对个体心理问题的解决。过去，高校思想政治教育过多侧重于群体教育，授课、报告、宣传等方式都是以学生集体为对象，对于学生个体的思想状况、思想转变情况等缺少关心和了解。在新的历史条件下，青年学生思想日益活跃并呈现多元化态势，高校思想政治教育必须改变忽视个体的状况。实际上，重视个体教育是了解学生心理，拉近与学生距离的前提。每个学生个体思想的转变意味着集体教育的成功，并反过来促进集体思想观念的形成。实现群体教育与个体教育的结合应成为新时期高校思想政治教育的