随着社会主义市场经济体制的逐步确立，高等院校同样面临着教育市场的选择。经历了由应试教育向素质教育、单纯管理向服务管理两个教育思想的转变。高校的学生工作如何在思想政治教育工作领域继续发挥优势，服务大局，努力为学生健康成长服务，培养出德才兼备的中医药事业接班人，已成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。<br>
    一、客观分析、理性思考、转变观念<br>     
    高等院校实行招生“并轨”后，学生拿着较高的费用迈入校门，定会用挑剔的目光审视校园的每一个角落；毕业生进入人才市场“双向选择、自主择业”，处处充满了竞争和考验。大学毕业后能否面对激烈的竞争，实现职业理想和人生目标，不再靠学校的“分配”，而是凭毕业生的真才实学和综合素质。那种高校实行“统招统分”下，学生工作者是“居高临下”的管理者和“不容置疑”的说教者地位动摇了：学校的规章制度不管是否科学合理，学生必须遵照执行；学校开展的思想政治教育活动不管是否符合心理，学生只能被动接受的状态打破了。这些都对高校思想政治教育工作产生了强烈的冲击。<br>
    面对教育对象及教育环境的这一变化，学生工作者必须认识到时代在变、学生在变，教育理念和管理模式也必须相应转变。学生工作只有强化服务意识，以理解学生、尊重学生为前提，以促进学生健康成才为宗旨，才能进一步提高高校思想政治工作的针对性、实效性。教育内容是否真正引导学生进步，教育活动是否培养学生的多种能力，教育管理是否既能为学生创造一个良好的学习和生活秩序，又能提供学生个性发展的空间等一系列问题，都值得我们认真思索。面对挑战，只有锐意进取，大胆创新，积极进行适应性调整和改革，思想政治教育才能引起大学生的共鸣，管理才能得到支持，学生工作才能发挥应有的重要作用，使高校思想政治教育工作更好地达到预期的目标。<br>
    二、理解学生、尊重学生、服务学生<br>     
    1．注重课内外教育互动，引导学生完善知识结构<br>     
    专业学习水平高低和知识面广博程度，是评价一名学生的基本标准。帮助学生适应日趋激烈的人才竞争，要关注学生的学习要求，引导学生利用有限的大学时光学到更多知识。如增设人文知识课程、增开艺术欣赏讲座等。学生在专业知识学习的基础上，可根据自己的志趣爱好，选学选修课知识，以实现认知领域的拓展和文理的渗透。丰富校园文化活动，开展学生喜闻乐见的各种活动。如校园歌手大赛、校园主持人大赛、综合素质大赛、辩论赛等系列校园文化活动。鼓励广大学生积极参与，陶冶情操，经受锻炼。满足学生乐于走出校门感受生活的需要，开展社会实践活动，使学生通过这个桥梁接触社会、完善自我，真正做到学有所长、学有所用。<br>
    2．关心学生实际生活，通畅意见沟通渠道<br>     
    学生在大学生活期间即要学知识，又要长身体。因此学校不仅要关心学生学习，更应关心学生的生活。高校后勤改革实行社会化管理，但由于资金投入的不足，许多学校后勤软硬件方面存在着这样那样的问题，这是导致部分大学生生活条件较差的基本原因。但同时这里也存在一个极易被忽视的问题，即“投入不足”掩盖下的管理和服务不到位。提出问题是解决问题的前提，可以鼓励学生通过学生会生活部等正常的渠道，向学校有关部门提出意见和建议，或是在主要生活区域设立“学生意见箱”，保障意见反馈渠道的畅通，使意见较集中的问题，如学生食堂饭菜质量和价格问题、图=l=5馆管理问题，引起足够重视，专门研究，及时解决。<br>
    3．关心学生思想进步，重视学生政治成长<br>
    大学期间，是学生学知识、长才干的重要时期，也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观，标定人生价值取向的关键时期。高校思想政治教育工作担负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，要求大学生要具备较高的政治素质。要注重施教与启发二者兼顾。通过找学生谈心、大学生党员谈成长、业余党校团校、优秀校友报告会等形式，引导学生懂得：当代大学生不管所学的是哪个专业，不管将来从事何种工作，都应该有较高的思想修养和清醒的政治头脑，政治上进步是大学生全面发展的一个重要方面。<br>
    4．讲究教育管理艺术，做到宣传疏导在前

    高校要形成良好校风、学风，离不开思想政治教育，离不开严格的管理。但教育管理“严格”，不是教育管理“简单”，更不是教育管理“粗蛮”。只有使被管理者理解管理的目的利意义，并采取适宜学生接受的方式才能收到良好的管理效果。要做好学生管理工作宣传疏导是前提。一是营造良好的宣传舆论氛围，让学生在无意中受到心灵规范。并定期围绕学院中心任务，概括学生思想政治教育工作重点，提炼成简短的宣传口号，制成醒目的标语，在宣传橱窗张贴，以此提示学生——新学期要有新目标和新气象。二是印发《致学生的公开信》、《倡议书》，针对学生中存在的某些倾向性问题，既“晓知以理”又“动之以情”，让学生感到亲切、乐于接受。三是鼓励学生争创“文明班集体”、“文明大学生”，让广大学生在“双达标”过程中实现自我教育。四是在学生中征集文明警策语及诚信箴言，由学生自己创作，贴近学生心灵，易于引起共鸣，收到良好的思想政治教育效果。<br>
    5．理解毕业生特殊心境，多形式引导文明离校

    学生即将走出校园的一刻，既有对母校、老师、同学的眷恋，又有对人生重要转折的感慨，更有对工作前景的忧虑。这种复杂的情感交织在一起，形成了毕业生特有的心境。在这种情况下，人往往容易失去控制，做出某些非理智的事情来，对这时发生的过激行为，不能简单判断，草率处理。一是为毕业生服务，树立良好的母校形象。学生工作全体人员要想毕业生所想，思毕业生所思，办理离校手续要不厌其烦，耐心解答各种疑问，为毕业生文明离校打好基础。二是采取一些恰当的做法，引导毕业生文明离校。如毕业生离校前的一两天，院系领导、学生工作干部或任课教师深入宿舍看望毕业生，既征求意见，又表达美好祝愿，融洽师生关系；或召开“告别母校”专场文艺晚会，以毕业生大学生活为题材，自编自演，歌颂母校，赞美恩师，惜别同窗，以此理顺毕业生的情绪，使毕业生感到母校的温暖。<br>
    三、与时俱进、发挥优势、服务大局

    1．充分认识学生工作在高校思想政治教育中的重要地位

    学生工作在高校思想政治教育中具有特殊重要的地位。一是由高校学生工作的基本职能决定的；二是由学校的培养目标决定的；三是由思想政治教育的基本内容决定的。学生素质可概括分为思想道德素质、文化知识素质、业务能力素质和身体心理素质几方面，这些都与学生工作有着紧密的联系。因此，在提高思想政治教育工作水平的过程中，我们必须充分认识学生工作在高校思想政治教育中的特殊地位。第一，高校思想政治教育是一个系统工程，它牵扯到学校工作的方方面面，学生工作在这一系统工程中处于特殊重要的前沿地位：第二，高校的学生工作应该转变观念，面对新形势和思想政治教育的客观要求，学生工作应该以新的工作思维，用新的工作支点，拓展新的工作空间；第三，高校的学生工作应把思想政治教育工作作为重中之重，应把思想政治教育与学生工作日常的服务管理有机地结合起来，最大限度地发挥作用；第四，高校的学生工作应该围绕培养目标、素质教育和用人市场的需要来构建：第五，思想政治教育应该结合实际，体现时代特征，体现学科和专业特点，突出学校特色。思想政治工作应该扩大教育职能，增加工作抓手。凡是与提高学生思想政治工作管理水平有关的工作，学生工作都应主动参与。如围绕学生政治理论素质提高，通过学生党校、团校开展多层次、多侧面教育，丰富和消化“两课”教育内容；围绕学生人文素质的提高，以文化节、学术活动月、校园夜话、社团活动等形式，为学生开拓眼界、丰富知识；围绕专业素质提高，利用第二课堂、社区服务、义诊等活动形式，为学生提高专业素质搭台，使学生有更多锻炼提高和展示才华的机会。在充分发挥学生工作能动性方面，还应注意与各相关部门的配合协调。学生工作应该与方方面面的教育活动结合，形成一种新型的思想政治教育模式。既要唱好主角，又要当好配角。学生工作要与院宣传部、工会、教务、科研、后勤等部门建立密切的工作联系，在工作中角色互换，优势互补，使学生工作的作用在更大的层面上得到施展。<br>
    2．充分体现学生工作在高校思想政治教育中的优势

    学生工作在思想政治教育中的优势主要体现在它的前沿性、综合性和灵活性方面。一是学生工作处在思想政治教育的前沿。直接接触学生，这一特殊的工作地位，使学生工作在开展思想政治教育过程中能最快、最直接地发挥作用；二是学生工作具有综合性的特点。作为高校工作的阀门，它的调节和综合功能是无可替代的。可在思想政治教育过程中，将各教育内容和活动有针对性地进行综合、重组、构建，从而使思想政治教育工作更具系统性和完整性：三是学生工作最具灵活性。学生工作比教学活动有更大的活动空间和自由度。学生工作的这些优势在高校学生思想政治教育工作中能否充分体现十分重要。学生工作站在思想政治教育的最前沿，只有发挥优势，有的放矢地开展工作，才能不断开辟工作的新天地。<br>
    总之，要充分发挥高校学生工作的优势和作用，努力提高思想政治工作的总体水平，从而在高校思想政治教育进程中有新的突破。<br>
    作者简介：毛宁，女，1974年4月生人，助理研究员，现任辽宁中医学院大学生就业指导中心副主任科员。