第十二次全国高校党建工作会议强调：要以邓小平理论和“二个代表”重要思想为指导，加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育，把培养教育贯穿于发展党员的全过程，努力提高学生党员的思想政治素质；要适应高校学生党员队伍不断发展壮人的客观要求，努力实现高年级!学生支部建在班上的工作目标。我想后面两句话就充分体现了“党建工作要早抓”这一思想，只有“早抓”，党员队伍才能不断壮大；只有早抓，才能实现支部建在班上。<br>
    目前高校学生党建工作的现状及存在问题

    从我人学四年的学生经历及对其他院校的了解来看，目前高校学生党建的一个突出问题就是低年级学生党员发展数量少，且速度慢，发展学生入党基本集中在二、四年级。造成的结果就是学生党员的模范作用在学生中没有得到充分发挥，学生党员没有得到党内生活锻炼就走向社会的状况，也不利于预备党员的考察培养工作。这种状况不利于学生党建工作的开展，因此，明确“早教育，早选苗，早培养，早发展”的党建工作方针显得十分迫切和需要。<br>
    一、学生党建工作“早选苗”的现实意义

    因为人学生在校时间只有4—5年，但在人才培养过程中却处于关键阶段。所以培养党的积极分子更要从新生做起，争取早培养、早成熟、早发挥作用，这样可以给学校的思想政治工作注入新的活力，在现阶段具有重要的现实意义。<br>
    首先，可以将高校的德育工作与学生党建工作有机结合起来。在大学队伍里，我们必须尽可能多的培养出一批共产党员，他们应该德才兼备，具有较高的素质，是未来的高层次人才，能够担当起跨世纪重任，使我党生生不息，国家兴旺发达。这也是学校德育工作的根本任务。<br>
    其次，可以将班级建设与学生党建工作融为一体。因为我们的思想政治工作在很大程度上是以学生为工作对象，以班级为工作舞台的。班级建设最重要的是选拔，培养学生骨干担任主要干部，并形成核心。从实践来看，这部分人也是党建工作的重要对象，绝大多数学生党员产生丁他们中间。把党建工作，班级建设及个人的进步结合在一起，可以使他们以更人的热情发挥出为班级工作，为同学服务的奉献精神，增强他们工作的主动性。同时，促使他们加强自身修养，讲究工作方法，加快自身的进步和成熟。<br>
    最后，可以使高校党建作作与学生个人发展要求相适应。从学生个体而言，有的学生在高中就提出过入党申请；有的学生在思想上有一定的上进性，但没有明确入党目标：还有一部分同学在政治取向上思考，徘徊。他们刚入大学校门，正处于一个崭新的环境，一个新的起点，这也止是思想政治工作的良机，党建工作要早抓，也止是为把握这个时机而作为出发点的。<br>
    二、学生党员发展中要严把“质量”关

    我们在早抓学生党建工作的时候，会发现一些较突出、较优秀的学生，会考虑先发展他们，但我们在发展的时候，不但要讲究数量更要有“质量”，所以我们在发展的同时也要严把“质量”关，一定要本着宁缺勿滥的原则。已列为发展对象的学生必须通过一段时间的考察培养，其中特别优秀，符合条件的学生才列为发展对象。又要有发展，义要有质量，这就要求我们党建工作者在对思想要求积极进步的学生的考察范围应该扩大，不应该只局限丁学生干部，要全面的对所有学生进行考察，不放松任何细微环节，切实做到“成熟一个，发展一个”。<br>
    首先，纯洁的入党动机是严把质量关的核心。今年十月，我的学生中有132人提交了入党申请书，为了履行入党程序，也本着对学生负责的原则，对这些同!学，我逐一找他们谈了话，其中了解他们的入党动机是谈话的一项重要内容。据了解，我发现有很多学生的入党动机有功利倾向，一部分人是为了自己今后的发展。对于这些同学，我们应该加大帮助新生端止入党动机的力度，帮助他们提高党性认识，增强党性观念，坚定共产主义信念。在投身实践的过程中把对党的认识由理性上升到感性高度，明确奋斗目标。<br>
    其次，平时要加强对重点学生的考察工作。考察的时候要根据学生的不同情况来制定考察的标准，对丁学生干部同学，我们首先要看他平时的工作情况，其中包括工作态度，工作能力以及工作的创新意识等方面的问题。其次，看他们的学习成绩，以此米检验他们是否能真止处理好学习与工作的关系。最后看他们是否得到同学的拥护。对于非学生干部同学，重点看一下他们的思想情况，是否积极要求上进，是否关心国内外大事以及能否对发生的事情有自己的看法利见解，还要看一下他们与同学关系如何，能否热心帮助同学为同学服务。我认为在考察学生过程中，对于学生思想的考察应该放在第一位，其次是工作，学习以及同学关系。考察时，既要全面观察，义要注意对学生个性的培养。<br>
    最后，要深入同学之中，更好的了解学生的真实情况。可以定期找一些同学以庳谈会的形式对所要考察的对象进行深入的了解。听取学生对发展对象的意见，帮助发展对象了解自身的不足，明确努力的方向。这不仅增强了我们发展党员的透明度，保证了发展质量，而且也能使参加座谈会的同学从中受到教育，激发了他们进步的愿望。<br>
    二、发展后对学生党员的教育工作要常抓不懈<br>
    能否发挥学生党员的模范带头作用，直接关系到学生党建工作的成败。我们对学生党员应该严格管理，严格要求，帮助他们明确到，组织上入党是个人政治发展到一定阶段，达到党员条件的外在标志，是“一时一刻”的，不是最终归宿，只有从思想上入党，不断地探索真理，追求表象与本质的统一才是“一生一世”的。因此我们对人学生党员的教育工作应该常抓不懈，我认为主要应从以下几方面对他们进行教育。<br>
    1．大学生党员形象教育

    党的形象体现着党的性质，宗旨，纲领，体现着党的创造力，战斗力和凝聚力。党的形象是妤是坏，人民心中有一杆秤：形象好，就会得到人民广‘泛的认可和支持；形象不好，人民就会感到不满和失望。所以，形象问题不是个小问题，直接关系人心向背，关系到党和国家的生死存亡。目前，党内存在的一些突出的作风问题，不少是党员干部白身不止引起的。而我们决不能让这种不良作风在我们大学生党员中出现。因此，我们应该教育党员要在人力宣传党的方针政策的同时，端正自己，树立党员应有的形象；要发挥党的艰苦朴素，吃苦耐劳的精神，想同学所想，急同学所急，让大家真切看到我们是优秀的，我们是先进的，我们是在为人家做实事。还要坚决克服官僚主义和形式主义，倾听周围同学的呼声，关心同学疾苦，扎扎实实解决同学的困难。<br>
    2．提高党员学习能力的教育

    当今世界，科学的发展日新月异，逐步向知识经济，信息化社会迈进，不学习，人就会落后。人学生是我国社会文化阶层中较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表。因此要教育我们的学生党员要勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待人学生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，还要教育他们注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会能力才会比较强，才能更好地处理形形色色的问题。<br>
    3．加强党员党性修养的教育

    今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人，事，物都会不时的发生变化，我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。我们要教育学生党员树立正确的世界观，人生观，价值观；应该树立全心全意为人民服务的思想，为人正直，具有坚定的共产主义信念。要以马列主义，毛泽尔思想，邓小平理论和江泽民同志提出的“二个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场，观点，方法研究新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线，方针，政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一。<br>
    4．“全心全意为人民服务”党的宗旨的教育

   “全心全意为人民服务”是我党的宗旨所在，又是社会主义道德的集中体现。在发展社会主义市场经济的条件下，大学生党员更要有“为人民服务”和集体主义精神。教育学生党员要扩人群众基础，在群众中形成凝聚力，要成为党组织和同学之间的桥梁，反映同学意见，并同时向同学传达党的方针和政策，带动身边的同学共同进步。教育他们在工作中敢丁承担任务，不拈轻怕重，不计较个人得失；生活中，做到关心同学，善于观察，能及时发现问题，主动帮助他人解决问题：要能用自己的实际行动去影响周围人的进步。<br>
    今年是深入贯彻落实党的十六大精神，全面建设小康社会的开局之年，也是教育战线加快推进教育创新，开创社会主义教育事业新局面的重要一年。我们高校的党建工作更要适应十六人提出的新世纪新阶段奋斗目标的要求。本着积极和慎重的态度，加人在学生中发展党员的力度在“早选苗，早培养”的同时，更要提高学生党员发展工作的质量，把人批优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来。