江泽民关于&quot;三个代表"的重要论述 ,是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括 ;是对马克思主义建党学说的新发展 ,也是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求 ;是立党之本 ,执政之基 ,力量之源。高校是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿 ,是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量 ,是民族文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。因此 ,"三个代表"的重要思想 ,同样是高校教育改革和发展之本。对于这样一个具有特殊地位和使命的事业 ,我们必须从时代的高度 ,站在经济社会的制高点 ,进一步提高对高等教育在&quot;三个代表"中全面性、先导性、基础性作用的认识 ,把江泽民"三个代表"的重要论述作为加强高校党的建设、办好高等学校的关键来抓。<br>     放眼 2 1世纪 ,最大的资源是智力 ,最大的财富是智慧。从事人才、知识的生产和再生产的教育 ,则将成为决定未来经济增长的最重要的产业。知识经济时代 ,大学的理念、功能和形态都发生了重大变化。农业经济时代 ,大学游离于经济社会之外 ;工业经济时代 ,大学处于经济社会边缘 ;知识经济时代 ,大学将被推向经济社会的中心 ,进入经济运行的过程 ,成为经济发展要素并主导经济社会发展。高校要从社会主义现代化建设的要求出发 ,把发展生产力作为根本任务 ,在办学指导思想上实现新的飞跃。在追求学术卓越和造就优秀人才的同时 ,把丰厚的人才、知识和科技资源引导到经济建设主战场上去 ,为推动生产力的发展提供服务 ,作出贡献。<br>     面对高等教育发展的新形势 ,联系高等学校实际 ,要落实&quot;三个代表"的要求 ,就必须始终不渝地坚持党的基本路线和教育方针 ,加强党建和思想政治工作 ,不断深化改革 ,多出人才 ,多出成果。具体来说 ,当前高校应当着重抓好以下几项工作 :
    1 .抓住机遇 ,深化改革 ,加快发展。当今世界各国对科技和人才的竞争日趋激烈 ,我国高等教育面临严峻挑战。面对挑战 ,高校的改革要有新思路、新举措 ,要立足于科技创新和体制创新 ,加快四个方面的发展。一是办学规模的发展。要以建设 2 1世纪高质量的教育为己任 ,把培养高素质、创新型的人才摆在突出位置 ,通过改善办学条件 ,扩大办学规模 ,形成规模效益。二是办学空间的拓展。通过深化高校后勤改革 ,突破制约学校发展空间的&quot;瓶颈"。三是师资队伍的发展。要把师资队伍建设作为一项关键性的工作来抓 ,努力造就新一代的大师级、院士级人才和学科带头人 ,出一流的人才和科研成果。四是科技产业的发展。要把科技成果转化和高新技术产业化放在与教学、科研同等重要的地位 ,集中力量抓好高新技术研究和应用开发 ,为实施&quot;科教兴国"战略做出更大的贡献。<br>     2 .解放思想 ,更新观念 ,增创优势。要落实"三个代表"的要求 ,就要进一步解放思想 ,更新观念 ,增创新优势。思想解放了、观念更新了 ,就能激活思路、拓宽视野 ,才能新招迭出、充满活力。促进高等教育的改革与发展 ,需要不断增创新优势 ,我们必须从国情和校情出发 ,有所为有所不为 ,把学校有限的人财物资源投到那些有基础、有水平、有特色、有前景、有人才的学科建设中去。增创新优势 ,最重要的是增创人才新优势 ,要树立&quot;人才是第一资源"的观念 ,以求贤若渴的胸怀和唯才是举的气度来吸引人才。增创新优势 ,还包括增创环境新优势 ,要树立&quot;环境也是生产力&quot;的观念 ,努力创造优良的学习、生活和创业环境。<br>     3 .加强党的建设 ,转变工作作风 ,提高服务质量。江泽民曾慎重指出&quot;要把中国的事情办好 ,关键取决于我们党 ,取决于党的思想、组织、作风、纪律状况 ,取决于我们党的领导水平和执政水平"。随着高校各项改革的深化 ,必然会触及个人利益的调整 ,涉及整个学校的稳定。因此 ,高校各级党组织必须加强思想、组织、作风建设和党风廉政建设 ,充分发挥保证监督作用、政治核心作用和战斗堡垒作用 ;不断加强和改进思想政治工作 ,坚持用邓小平理论武装全校广大党员和师生员工 ,融思想政治工作于各项改革和具体工作之中。江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出 :"思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。&quot;在《关于教育问题的谈话》中 ,他又强调 :"不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。&quot;我们要代表中国先进文化的前进方向 ,就一定要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,一定要用邓小平理论教育和武装青年学生 ,大力推进邓小平理论&quot;进教材、进课堂、进学生头脑"的工作 ,使青年掌握邓小平理论这个解决当代中国实际问题的强大思想武器 ,树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和信念 ,树立正确的世界观、人生观和价值观 ,成长为&quot;有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人。坚持教育和管理 ,德治和法治并重 ,双管齐下 ,及时化解矛盾 ,更好地维护改革、发展和稳定的大局 ,坚持"两手抓 ,两手都要硬&quot;,既要抓业务学习又要抓思想教育 ;建立办事高效、运作协调、行为规范的工作管理机制 ,使高校机关的工作作风有明显改变 ,办事效率有明显提高。<br>     4.强化管理 ,提高质量 ,培养高素质人才。作为先进生产力的重要动力源的高校 ,要适应经济的发展 ,就必须强化管理 ,树立质量意识 ,努力培养高素质人才。首先 ,我们要建立一支高素质的教师队伍。要改善教师的年龄结构、学历结构和职称结构 ,要提高教师教书育人的本领 ,提高教师的教学、科研能力。教师的水平提高了 ,才能做到名师出高徒。其次 ,要调整专业培养目标 ,建立"宽、精、深"的课程体系 ,改革教学方法 ,让学生生动活泼地进行学习。专业培养目标和课程体系的改革 ,要以邓小平&quot;三个面向"为指针 ,着眼 2 1世纪的经济、教育、科技的发展趋势 ,进一步夯实基础 ,淡化专业 ,培养复合型、创造性人才 ,要吸收现代科学技术和世界文明发展的优秀成果 ,建立新的教学体系。课堂讲授要以启发式、研究式教学为主 ,要引导学生自学 ,努力提高学生的自学能力。再次 ,要增大教学投入 ,改善教学手段和教学条件 ,把电化教学、多媒体教学、网络教学、远距离教学引入课堂 ,实现教学手段的现代化。只要我们努力做好上述工作 ,一大批高素质的人才就会脱颖而出。正如江泽民在两院院士大会上的讲话中指出的 :"我们党和国家事业的兴旺发达和长治久安 ,需要一大批各行各业的优秀人才。&quot;这项十分紧迫的任务 ,历史地落在高校的肩上。为此 ,要求高校加强管理 ,提高质量 ,培养高素质人才 ,这是高校的职责所在。